Revista Peruana de Educación (ISSN: 2708-7107)

Description

La Revista Peruana de Educación (REPE), patrocinada por la Red Latinoamericana de Educación (RELE), ha mantenido una continuidad en su circulación desde julio de 2019, publicando de manera regular dos ediciones al año en los meses de enero y julio. Su enfoque principal es promover la difusión y el análisis de la investigación científica a nivel internacional en el ámbito de la Educación, así como en áreas inter y transdisciplinarias que incluyen la Pedagogía, las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), la Educación preescolar, la Educación primaria, la Educación secundaria y la Educación superior. La revista acoge diversos tipos de artículos, como originales, revisiones, ensayos y reseñas de libros, y está dirigida a investigadores, docentes y cualquier individuo interesado en el campo educativo y disciplinas relacionadas.
“REPE" cuenta con números de identificación tanto en formato ISSN-L (2708-7107) como ISSN (2708-7107). La revista se presenta en un formato exclusivamente digital, y sus publicaciones están redactadas en español, acompañadas de resúmenes en inglés con el propósito de ampliar su alcance y accesibilidad a nivel internacional. Cada artículo publicado en "REPE" se encuentra asociado a un Sistema de Identificador de Objetos Digitales (DOI), lo que facilita su identificación única y su citación en otras investigaciones.
Es esencial destacar que todos los trabajos publicados en "REPE" están protegidos bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-No-Comercial-Compartir igual (RoMEO blue journal). Esto implica que los autores mantienen los derechos de autor de sus contribuciones, permitiendo su uso y distribución gratuita con el reconocimiento adecuado de la autoría, la prohibición de uso con fines comerciales y la obligación de compartir bajo la misma licencia. Esta política promueve la difusión y el intercambio de conocimientos en un espíritu abierto y colaborativo.
"REPE" es una revista científica que somete todos sus contenidos a un riguroso proceso de revisión por parte de expertos externos, siguiendo el sistema de evaluación externa (peer-review) y aplicando una revisión anónima (doble-blind review), en conformidad con las directrices de publicación establecidas por la American Psychological Association (APA). Esta metodología garantiza un proceso de revisión imparcial, objetivo y transparente para los autores, lo que facilita la inclusión de sus contribuciones en bases de datos, repositorios y registros de alto impacto a nivel internacional.