Revista Electrónica Desafíos Educativos (REDECI) (ISSN: 2594-0759)

Description

Los ejes temáticos y contenidos de la Revista Electrónica Desafíos Educativos (REDECI) tienen el objetivo de comunicar entre los integrantes de la comunidad educativa, algunos de los resultados investigativos y experiencias que impacten positivamente la calidad de la educación contemporánea; a la vez, contribuye a la promoción de proyectos innovadores de gran impacto. Esta revista se publica en soporte electrónico, en formato digital de libre acceso, con una periodicidad semestral, es arbitrada y comparte artículos teóricos o empíricos inéditos en el área de la educación y ciencias afines. Esta revista electrónica está dirigida a directivos, docentes y estudiantes de carreras pedagógicas, así como, a los profesionales de las diversas áreas de la ciencia vinculadas con la educación, entre ellas especialistas de: Filosofía de la Educación, Psicología y Sociología, entre otras. Actualmente cumple con los indicadores de una revista científico - académica y tiene como visión alcanzar los más altos estándares de calidad, para constituirse en una referencia para directivos, investigadores, académicos, docentes y estudiantes de carreras vinculadas con la educación.
The thematic axes and contents of the Electronic Journal of Educational Challenges (REDECI) have the objective of communicating among the members of the educational community, some of the research results and experiences that positively impact the quality of contemporary education; At the same time, it contributes to the promotion of innovative projects with great impact. This journal is published in electronic format, in a freely accessible digital format, with a biannual periodicity, is arbitrated and shares unpublished theoretical or empirical articles in the area of education and related sciences. This electronic journal is aimed at executives, teachers and students of pedagogical careers, as well as professionals in the various areas of science related to education, including specialists in: Philosophy of Education, Psychology and Sociology, among others. Currently meets the indicators of a scientific - academic journal and aims to reach the highest quality standards, to become a reference for managers, researchers, academics, teachers and students of careers linked to education.